COMUNICACIÓN DIGITAL
Los primeros
sistemas de comunicaciones fueron digitales, tal es el caso del telégrafo, pero
con la invención del teléfono las comunicaciones se tornaron básicamente
analógicas.
Con el paso
del tiempo, el uso masivo de computadoras hizo que los esfuerzos se centraran
de nuevo en la comunicación digital, que es la predominante en estos días.
El amplio
desarrollo experimentado por los sistemas de comunicaciones ha originado
consecuencias sociales significativas, dando lugar en la actualidad a una mayor
disponibilidad de información de todo tipo, situación que se ha visto
favorecida por los avances de la electrónica digital.
La lógica de
la comunicación masiva se basa en el esquema tradicional: un emisor emite un
mensaje dirigido a miles de personas que muy eventualmente generarán un
feedback. Con diferencias de estilos y características tanto la radio, la
televisión y la prensa, se sustentan sobre esta lógica unidireccional,
jeráquica y de uno a muchos.
Componentes:
Así funcionó
el sistema hasta la irrupción de los nuevos medios basados en tecnologías
digitales que subvirtieron el esquema comunicacional clásico. Gracias a los
bits el receptor puede dejar su estado pasivo y convertirse en emisor y enviar
su mensaje a otros miles de receptores/emisores que, a su vez, envían sus
propios mensajes desarrollando así una estructura en red.
En 1995, el
matemático Robert K. Logan(1995) sostuvo que internet constituye un lenguaje.
El sexto lenguaje. En una cadena evolutiva que comienza con el habla, la
escritura, la matemática, la ciencia, la informática y el aprendizaje. Y
sostiene que internet tiene su propia semántica y sintaxis (hipertextos e
hipervínculos) y define cinco características esenciales de este lenguaje: comunicación
de ida y vuelta, fácil acceso a la información, aprendizaje continuo,
alineación, integración y comunidad .
El hecho de
que el código binario permite una convergencia tecnológica antes nunca vista:
la traducción de textos, imagenes, videos, películas, audio a datos numéricos a
los que se accede a través de las computadoras. El resultado de esta traducción
son los nuevos medios.
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN DIGITAL
La
comunicación digital es un fenómeno que ha calado en la vida cotidiana del
hombre. Surge como efecto de las nuevas tecnologías que se introducen de manera
vertiginosa en el campo de la comunicación social. Intenta fusionar el
periodismo con las nuevas técnicas de la informática, las letras con bits; lo
analógico se convierte en digital.
Esta novedosa forma
de comunicación le abre numerosas puertas al usuario. Le otorga herramientas no
sólo para expresarse de forma escrita, sino que le permite usar imágenes,
videos, grabaciones de voz, animaciones, hipervínculos, correos electrónicos,
blogs, entre otros; para expresar sus pensamientos e ideas.
La era digital
le brinda infinitas fuentes de investigación al hombre cibernetico; desde
rápidos buscadores, hasta fuentes editables. Sin dejar a un lado las redes
sociales, herramientas de inmediata y constante actualización que le permiten
al consumidor conectarse con otras personas e informarse sobre los
acontecimientos más recientes.
Comunicación
digital implica también interacción y colaboración entre todas las personas que
hacen uso y que se encuentran interconectados en la red.
Esta
revolución digital abre puertas que años atrás eran indivisibles, como lo son:
la interacción en tiempo real entre dos personas sin importar su ubicación
espacial; el traslado de lo que antes se conocía como una gran oficina a un
espacio reducido que sólo requiere de un ordenador conectado a internet; y, sin
dejar de lado, el constante cambalache al que están sometidos los roles de
emisor y receptor, ya que se “ofrecer a nuestra audiencia herramientas para que
contesten, comenten o manifiesten sobre nuestros mensajes. Desde encuestas
hasta foros, pasando por refutaciones publicadas al pie de un artículo, el
receptor puede ser un socio invaluable en la configuración de los medios del
siglo XXI” como lo expresa Núñez (2005, p.48).
En cuanto a la
colaboración presente en la red es ineludible el hecho de que sin participación
un espacio de la web se puede considerar muerto. Un site cobra vida y se
desarrolla, en la medida que los usuarios empiezan a intervenir, preguntar,
responder y hasta denunciar el tema que se trata.
Una
herramienta significativa para que la interacción y la colaboración se den a
total cabalidad es el hipertexto.
MODELOS Y COMPONENTES DEL PROCESO COMUNICATIVO DIGITAL
La
información se transmite a través de símbolos lingüísticos o escritos,
imágenes, voz, o videos como es el caso de la comunicación digital.
COMPONENTES DEL PROCESO COMUNICATIVO DIGITAL
ü El emisor es
quien tiene la intención de emitir un mensaje, lo hace según la idea que quiere
transmitir, y codifica la información según los símbolos cuyos significados
coinciden con los del receptor.
ü El receptor o destinatario es
la persona que recibe el mensaje, lo decodifica, lo interpreta y lo transforma
en información significativa.
ü El mensaje es
la información representada por medio de un código que el emisor transmite al
receptor. Es un conjunto de signos que comunican algo, es el contenido de la
comunicación.
ü El código es
un sistema de signos que se utiliza para expresar ideas: videos, documentos, audio.
ü El canal es
el medio que se utiliza para hacer llegar el mensaje, por ejemplo: un correo
electrónico, un blog.
ü El contexto es el
conocimiento de una serie de circunstancias lingüísticas que ha de tener el
mensaje para poder ser entendido correctamente.
MODELOS DEL PROCESO COMUNICATIVO DIGITAL
Comunicación
Interpersonal:
Se da entre dos o pocas personas que están generalmente próximas físicamente y es privada.
Se da entre dos o pocas personas que están generalmente próximas físicamente y es privada.
Cada
una de las personas produce un mensaje que conlleva a una respuesta
Generalmente
es indirecta, como en el correo electrónicos, redes sociales, blogs.
No siempre es lingüística.
Comunicación
de Masas:
Se da a conocer un mensaje a un gran número de personas al mismo tiempo por medios de la televisión, revistas, diarios, libros, señales, etc.
Es pública. Puede ser lingüística y usar otros medios como la palabra escrita.
Es unilateral: la información no regresa, se queda en los receptores. No hay respuesta.
Suele ser indirecta, pero a veces es directa como en un discurso oratorio.
Se da a conocer un mensaje a un gran número de personas al mismo tiempo por medios de la televisión, revistas, diarios, libros, señales, etc.
Es pública. Puede ser lingüística y usar otros medios como la palabra escrita.
Es unilateral: la información no regresa, se queda en los receptores. No hay respuesta.
Suele ser indirecta, pero a veces es directa como en un discurso oratorio.
Medios colaborativos sociales
Un wiki o una
wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos
únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki
entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web»
a la página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el
URL de la página el propio título de la página wiki, facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite
formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una
ordenación natural del contenido.
Los edublogs,
son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza
aprendizaje en un contexto educativo. Ventajas en el uso de un edublog
Flexibilidad de plazos y estilos, Actualización y revisión constante, Pacto de
lectura “work in progress” que acoge la rectificación y Construir conocimiento
en red de forma colaborativa.
La palabra
fotolog en español tiene dos orígenes: derivada del inglés photoblog (bitácora
fotográfica) y derivada del sitio Fotolog.com (una de miles de bitácoras
pertenecientes a una comunidad). A diferencia de un álbum de fotos, en un
fotolog se publican unas pocas fotos diarias, generalmente una sola. Los
fotologs tienen seis características principales, y la preponderancia de cada
una de las tres primeras da origen a tipos muy diferentes de fotologs.
Blogisfera,
blogsfera, blogalaxia o blogósfera es el término bajo el cual se agrupa la
totalidad de weblogs y se deriva de la palabra inglesa blogosphere. Debido a
que los blogs o las bitácoras están conectadas por medio de enlaces,
comentarios, históricos y referencias han creado y mantenido su propia cultura.
Por lo tanto, la blogosfera como palabra y concepto es inherente a los weblogs.
Podemos considerar Blogosfera como un sistema virtual, en el que se establecen
comunidades de weblogs, categorizados temáticamente o por perfiles de interés.
Estos conforman, pues, el mensaje y la blogosfera, el lugar para habitar en
Internet.
En español se
ha denominado como Plataforma de e-learning (en inglés LMS: Learning Management
System) a un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y
distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que
facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando
materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión
educativa.
Las
plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e
integrados. A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Por
ello, se trata de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias
para aprender (comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.)
Además, las plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de los
alumnos.
Es el lugar
donde alumnos, tutores, profesores o coordinadores se conectan a través de
Internet (navegador web) para descargarse contenidos, ver el programa de asignaturas,
enviar un correo al profesor, charlar con los compañeros, debatir en un foro,
participar en una tutoría, etc.
Así mismo,
todo LMS consta de un entorno de aprendizaje y relación social, al que acceden
los alumnos, profesores y coordinadores y un entorno de administración, desde
dónde se configuran los cursos, se dan de alta los alumnos, se importan
contenidos, se habilitan servicios, etc.
Mediante
distintos tipos de herramientas, el LMS permite que:
- Los profesores coloquen a disposición de los alumnos los objetivos del curso, su contenido y su reglamentación.
- Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo del curso y el avance de cada alumno.
- Los alumnos accedan a los contenidos, realicen la ejercitación prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver dudas y realizar trabajos en grupo.
- Los administradores obtengan información ´´on-line´´ del progreso del curso y de las acciones administrativas relacionadas, tales como inscripción de alumnos, historial de cursos, etc.
CLASIFICACION DE REDES SOCIALES
Las redes
sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real, con base
en un sistema global de relaciones entre individuos basados en la estructura
social de Georg Simmel. Si tenemos en cuenta que toda actividad humana genera
consecuencias jurídicas, podemos afirmar que las redes sociales no son otra
cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones, relaciones y
conflictos con multitud de efectos jurídicos.
Redes sociales
hay fundamentalmente de dos tipos:
- Analógicas o Redes sociales Off-Line: son aquellas en las que las relaciones sociales, con independencia de su origen, se desarrollan sin mediación de aparatos o sistemas electrónicos. Un ejemplo de red social analógica lo encontramos en la Sentencia núm. 325/2008 de 22 mayo de la Audiencia Provincial de Valencia (Sección 10ª) que la cita en un caso de adopción y acogimiento de menores, indicando que el “matrimonio [...] cuenta con una amplia red social y familiar y gozan de buena salud […]”.
- Digitales o Redes sociales On-Line: son aquellas que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos. A continuación veremos algunos de los ejemplos más representativos.
Las redes
sociales han existido desde el comienzo de los tiempos, desde que el hombre es
un zoon politikon. En cambio, la digitalización de éstas es muy reciente y en
poco tiempo se han convertido en el fenómeno mediático de mayor envergadura.
Para comprender la nueva realidad social debemos conocer en profundidad los
diferentes tipos de redes sociales digitales (en adelante, redes sociales) que
operan en la Red. Usaremos la siguiente clasificación:
Por su público
objetivo y temática:
- Redes sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temática definida. Se basan en una estructura de celdillas permitiendo la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de generar masa. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter.
- Redes sociales Verticales:Están concebidas sobre la base de un eje temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
- Redes sociales Verticales Profesionales: Están dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más representativos son Viadeo, Xing y Linked In.
- Redes sociales Verticales De Ocio: Su objetivo es congregar a colectivos que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans, etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minube, Dogster, Last.FM y Moterus.
- Redes sociales Verticales Mixtas: Ofrecen a usuarios y empresas un entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como personales en torno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870
Por el sujeto
principal de la relación:
- Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atención en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos de este tipo de redes los encontramos en Koornk, Dopplr, Youare y Tuenti
- Redes sociales de Contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador. Los ejemplos más significativos son Scribd, Flickr, Bebo, Friendster, Dipity, StumbleUpon y FileRide.
- Redes sociales de Inertes Objetos: Conforman un sector novedoso entre las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales destacan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más llamativo es Respectance.
Por su
localización geográfica
- Redes sociales Sedentarias: Este tipo de red social muta en función de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplos de este tipo de redes son: Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk
- Redes sociales Nómadas: A las características propias de las redes sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más destacados son: Foursquare, Gowalla, Latitude, Brigthkite, Fire Eagle y Skout.
Por su
plataforma
- Red Social MMORPG y Metaversos: Normalmente construidos sobre una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage), pero no tiene por qué (Gladiatus, Travian, Habbo).
- Red Social Web: Su plataforma de desarrollo está basada en una estructura típica de web. Algunos ejemplos representativos son: MySpace, Friendfeed y Hi5
Herramientas colectivas de comunicación
Sincrónicas
Las
herramientas sincrónicas son aquellas en las cuales se esta en tiempo real, por
ejemplo:
El Chat: Abreviatura del verbo inglés
Chater, que en esa lengua significa "hablar, de temas sin importancia,
rápida o incesantemente", en español se puede traducir como
"charlar". Mediante un programa de Chat una persona puede entablar
una conversación escrita en tiempo real con otras personas conectadas a la red.
Ha dado lugar incluso a un verbo, "Chatear".
Las Videoconferencias: Consiste en un
servicio multimedia que permite a varios usuarios mantener una conversación a
distancia en tiempo real con interacción visual, auditiva y verbal .Debido a
que la videoconferencia es un sistema interactivo, puede verse su aplicación
en: Reuniones Ejecutivas Educación contínua Cursos especializados Seguridad a
distancia Conferencias Telemedicina Diplomado Asesorías Seminarios Negocios,
etc.
Asincrónicas:
Las herramientas asincrónicas son lo
contrario de las sincrónicas y se define como un proceso o efecto que no ocurre
en completa correspondencia temporal con otro proceso u otra causa. Estas
herramientas son por ejemplo:
Listas de distribución: es un término usado a
veces para una función de los clientes de correo electrónico en listas de
direcciones de correo electrónico se utilizan para todos los e-mail en la lista
a la vez. Se diferencia de una lista de correo , lista de correo electrónico o
la opción de correo electrónico que se encuentran en un foro de Internet , ya
que suele ser para el tráfico de una forma y no de la coordinación de una
discusión. En efecto, sólo los miembros
de una lista de distribución puede enviar correos a la lista.
muy bueno, gracias por el aporte
ResponderEliminargracias capoooo
ResponderEliminarGracias crack
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